Minerd impulsa estrategia para integrar inteligencia artificial y competencias digitales en las aulas
EXPRESO DIGITAL, SANTO DOMINGO. – El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, impulsa la Estrategia Nacional de Educación Digital, una política aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), orientada a modernizar el sistema educativo preuniversitario y preparar a los estudiantes para los retos del mundo digital.
La iniciativa contempla la integración progresiva del pensamiento computacional, la inteligencia artificial y otras competencias digitales en el currículo escolar, con el objetivo de fortalecer las capacidades de aprendizaje, innovación y desarrollo en los estudiantes.
Esta estrategia se enmarca en la Agenda Digital 2030, promovida por el presidente Luis Abinader mediante el Decreto 527-21, que busca impulsar la transformación tecnológica del país a través del fortalecimiento de habilidades científicas y digitales.
En ese contexto, el Ministerio de Educación apuesta por el desarrollo de la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), con énfasis en el acceso a tecnologías emergentes y la formación de estudiantes capaces de adaptarse a los cambios del entorno global.
Asimismo, la política promueve el fortalecimiento de entornos virtuales de aprendizaje y la creación de recursos educativos digitales abiertos, fomentando un uso pedagógico, ético y responsable de la tecnología en las aulas.
El plan está estructurado en cuatro ejes principales: integración curricular de competencias digitales, formación docente, adecuación de infraestructura tecnológica y fortalecimiento de la gobernanza y seguridad digital del sistema educativo.
Para su implementación, se han definido tres fases: una primera de preparación técnica y normativa; una segunda de ejecución progresiva con acompañamiento docente; y una tercera de consolidación y expansión a nivel nacional.
El Ministerio destacó que esta estrategia no solo busca incorporar herramientas tecnológicas, sino desarrollar capacidades críticas en los estudiantes para comprender, utilizar y evaluar la tecnología en contextos reales.
Con esta iniciativa, la educación dominicana avanza hacia un modelo donde la tecnología se convierte en un medio para potenciar el aprendizaje, la innovación y la participación activa en la sociedad del conocimiento, con miras al 2030.
