Educación busca fortalecer formación agropecuaria desde las primeras etapas escolares
EXPRESO DIGITAL, SANTO DOMINGO. – El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó la importancia de fortalecer desde las primeras etapas escolares el vínculo de los estudiantes con el sector agropecuario, con el propósito de desarrollar las capacidades que demandará el crecimiento y transformación del sector productivo nacional.
Durante su participación en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario, organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD), De Camps sostuvo que la formación vinculada al agro no debe comenzar únicamente en la Educación Secundaria, sino desde áreas como ciencias, matemáticas, tecnología, sostenibilidad, emprendimiento y educación medioambiental.
El funcionario explicó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es lograr una mayor conexión entre la formación de los estudiantes y las necesidades de los distintos sectores productivos y territorios del país.
En ese sentido, señaló que la oferta educativa debe tomar en cuenta las vocaciones productivas de cada provincia y las capacidades humanas necesarias para impulsar su desarrollo.
De Camps informó que actualmente el país cuenta con formación vinculada a la agropecuaria y la agroindustria en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con una matrícula de 2,610 estudiantes.
Precisó que Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana concentran 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 % de esa matrícula.
El ministro indicó que el Ministerio de Educación trabaja en la actualización de la oferta curricular de la familia profesional agropecuaria y en nuevos títulos que respondan a las necesidades de producción y transformación del sector.
Asimismo, planteó que la relación entre educación y producción debe ser anticipatoria, de manera que el país pueda identificar desde ahora las capacidades que requerirá el sector agropecuario en los próximos cinco o diez años.
De Camps afirmó que el objetivo de la educación no debe limitarse a formar empleados, sino personas capaces de decidir, innovar, emprender y contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país.
