Impulsan programa que garantiza acceso educativo a niños con discapacidad
EXPRESO DIGITAL, SANTO DOMINGO. – La Asociación de Instituciones Rurales de Ahorro y Crédito (AIRAC), cinco de sus cooperativas miembros y el Centro de Atención a la Diversidad (CAD) ejecutan desde 2023 un programa de tutoría para la inserción escolar de niños y niñas con discapacidad, una iniciativa que cobra especial relevancia ante la reciente alerta de UNICEF, que revela que el 23% de la niñez con discapacidad en República Dominicana no asiste a la escuela.
José Alejandro Rodríguez, director ejecutivo de AIRAC, explicó que el programa es posible gracias al apoyo directo de las cooperativas Cooperativa San Rafael, CoopUnión, CoopMaimón, CoopProspera, CoopUnión y CoopGapa, todas comprometidas con el desarrollo social de las comunidades donde operan.
Por su parte, Iris Perdomo, coordinadora del programa de tutoría de AIRAC, destacó que esta iniciativa beneficia a un grupo que representa cerca del 10% de la población infantil, impactando de manera directa a familias en Salcedo, Tenares, Villa Tapia y Monseñor Nouel.
“Este programa es una alternativa concreta para asegurar que los niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo no queden fuera del sistema escolar y logren integrarse plenamente a sus centros educativos”, afirmó.
Un modelo que responde a una deuda nacional
La directora del CAD, Elena González, explicó el funcionamiento del programa:
“Cada año tomamos a 21 estudiantes seleccionados previamente por un equipo de colaboradores y psicólogos. A cada niño se le asigna una tutora que funciona como maestro sombra dentro del aula”.
Detalló que el modelo se sustenta en una red articulada entre tutoras, psicopedagogas, docentes, equipos de gestión escolar y familias. Solo en el período 2024–2025, se realizaron 184 visitas escolares, 98 visitas a hogares y diversas jornadas de capacitación para fortalecer el proceso educativo.
Resultados medibles en un contexto de urgencia
Iris Perdomo resaltó los avances alcanzados en los territorios donde opera la iniciativa:
- 40 estudiantes impactados desde 2023
• 23 estudiantes acompañados por tutoras y 12 de nuevo ingreso en 2024–2025
• 92% de los niños participa en actividades grupales
• 9 estudiantes lograron mayor autonomía y asisten sin acompañamiento
• Mejoras sostenidas en regulación emocional, convivencia e integración escolar
Las cooperativas como aliadas de la inclusión
Rodríguez subrayó que el modelo cooperativo tiene una misión social intrínseca.
“Las cooperativas tienen la responsabilidad de promover el mejoramiento integral de sus comunidades. Con este programa no solo promovemos inclusión social, sino que fortalecemos el crecimiento económico de estas familias”, afirmó.
Además, adelantó que la segunda fase del programa incluirá educación financiera para los padres y acceso a productos cooperativos, con el propósito de acompañar la inclusión educativa con oportunidades económicas reales.
